学习与成熟谁重谁轻?有趣的心理学实验-瞅啥漫画

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在发展心理学体系中,先天成熟与后天学习对孩子影响的大小这一问题备受关注,本文将介绍盖塞尔的一个双生子研究,来给出这一问题的答案。

盖塞尔选择了一对未满周岁的双胞胎兄弟作为研究对象,双胞胎具有相同的基因,又是婴儿,几乎可以忽略个体差异,换言之,几乎可以认为哥哥和弟弟是一模一样的。


赛格尔培每天花费一定时间训练弟弟学习爬楼梯。


而哥哥却什么都不做。


大概花费了1个月以后,弟弟才勉强能够爬上楼梯,但速度缓慢,动作也不协调。


从第六个星期开始,赛格尔对哥哥也进行了同样的训练,却发现哥哥学习能力似乎很强荒原领主,很快学会了爬楼梯空难惊魂。


又过了两周,赛格尔让哥哥与弟弟同事比赛爬楼梯,却发现兄弟两速度不相上下。
赛格尔之后选择了不同的训练,如接皮球、堆积木、背词汇等,结果都与爬梯子相似。
这是为什么呢?
这个实验证明了,学习和训练必须倚重孩子自身生理发展的规律,每当倚重生理结构未发育到成熟之前,在这一基础上学习和训练是无效或者效果很差的。

这个很久以前的实验能够讽刺当今的教育理念,刘嘉楠同时也能看出当今教育存在的不足和缺陷,小学以前的孩子应该是以游戏为主,因为他们还没有发展出抽象思维。
而当今社会,有太多的家长由于各种各样的原因李倩妮,在孩子很小的时候就逼着他们学习各种成人都难以驾驭的技能,为的是让他们“不输在起跑线上”卢龙吧。
结果孩子不仅没有按照家长的预期发展,更糟糕的是,孩子对学习产生了厌恶的情绪和排斥心理,从而磨灭了孩子在学习上自发的热情和积极性世纪常熟网,结果更是适得其反,可悲可笑可叹!

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