“奖励孩子”大有学问,99%的家长都做错了!-智趣为伴

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“奖励孩子”大有学问,99%的家长都做错了!-智趣为伴
“奖励孩子”真是大有学问。
1
超市门口,一位妈妈手里拎着一袋零食,手忙脚乱的哄着坐在地上的孩子:“宝贝,你看妈妈给你买了好多好吃的,你乖乖跟奶奶去幼儿园。”
小男孩既没点头司高峰,也没摇头,一脸不情愿的赖在地上。那表情像极了坐在殿堂上看歌舞表演的皇帝,谁表演的漂亮唱的悦耳,我就赏谁——坐起来恶霸九王爷。
一旁的奶奶看不过眼,轮流上阵。她凑在孩子的耳边轻轻的说悄悄话,像是故意在拉进他们的距离:“宝贝,你听奶的话去幼儿园,下午奶就去接你巨型精子,然后我们去那个超大的游乐园。”
小男孩被奶奶的奖励打动了立马站起来,点点头说好。
奖励,果然奏效啊!?
但是看着这一对母子,还真为她们着急,过了十一还有十五,明天她们又该想出什么法子来哄才好呢?
用零食满足孩子的味蕾,这是一种爱,如若作为奖励,就全然变了味。用物质奖励来教养孩子,亲子关系困难,只会越来越多。
用零食和游乐园作为筹码,会给孩子一种误解——上幼儿园是我的功劳。
若孩子陷入这样的思想循环,再往后,如果孩子再出现罢学,你手上如果没有更优渥的奖励,怕是撼动不了孩子的心啊。
爱用物质作为奖励的父母,会发现孩子的味口越来越大,他们开出的筹码越来越高。
到那时候,亲子关系就糟糕了。

2
关于奖励,有个小故事非常有意思。
一位老人生活在一个僻静的村庄,他很享受这种生活的宁静。然而,在一群孩子发现了他家门前的向日葵地之后,这种平静被打破了。打那之后,这些孩子就经常来这里嬉戏。王俪桥
老人使出了各种招数古奇香水,例如威胁,呵斥都没能赶走他们。最后,他用了一个出其不意的招数解决了这个问题。
孩子们再来玩的时候,老人发给每个孩子1块钱,告诉他们:“我现在觉得你们的到来让我觉得这里比以前热闹多啦,希望你们经常来玩。如果你们来玩,我就每天给你们钱。”这样持续了一周。
一个星期之后,孩子们来玩的时候,他给了5毛。孩子们就有点不高兴,怎么钱变少了。
再一个星期之后,孩子们来玩的时候,老人没给钱。孩子们更不高兴,为什么没有钱。最后,他们干脆不来这里玩了。
咦,明明是用钱鼓励孩子来玩,为什么最后孩子都不来了呢?
这就是老人机智的地方零红蝶,他用金钱败坏了孩子的味口。刚开始用多来调出孩子的味口,然后逐渐递减,最后中断奖励。
失去奖励的孩子,就像熄了火的柴油机,无法发动,自然就不再去了。

3
《妈妈是超人》第二季,胡可的教养方式,赢得了很多妈妈的赞同。
安吉跟小鱼儿两人抢玩具,明明是弟弟小鱼儿先拿到,然后被哥哥安吉夺走的。
在面对妈妈质问时,安吉撒谎说是自己先拿到的。胡可很认真的问了第二遍,并强调“诚实的孩子,会得到一朵小红花”。
懂事的安吉立马get到了妈妈的意思,果断承认玩具是抢过来的。机智如胡可,她立马在安吉脸上亲了一口印出一朵小红花,用吻夸安吉做的很棒。
除了物质,父母的吻、拥抱,是给孩子最有营养的奖励。

4
想要有效的奖励孩子,取得好的效果,父母不妨先做到这些事。
跟孩子讲清道理,共同协商
奖励,只是一种教育孩子的辅助方法。父母们并不能靠简单的奖惩措施,就培养出一个好孩子。
其实这么做,忽视了跟孩子讲道理、教会孩子应懂得的规矩这件事。对孩子的影响并不好。
如果要制定奖惩措施傅艺伟吸毒,一定要给孩子把道理说透阿茹茉妮,得到孩子的充分认同,并且跟孩子协商好,让孩子有真正的内在动力去坚持。
多种形式结合,少用物质奖励
随着孩子年龄的增长和家庭条件的改善,他对物质的要求会逐渐提高。3岁时候,可能一根棒棒糖就能解决个问题;到10岁就要涨到一套新衣服;到了14岁,一部新手机都未必能入孩子的眼。
可以精神奖励,比如在孩子作对的时候,及时的进行拥抱、夸奖,当众表扬。或在孩子表现积累到了一定程度,让他来决定一次出游,满足他一个不过分的小愿望。
奖励不应该重结果,更应该看过程
见过一些家庭是针对孩子学习进行奖励的,考进前多少名可以奖励什么。其实孩子的进步是多方面的,无论是德智体美劳,哪个方面做好了,父母都可以奖励一下孩子。
奖励主要是帮孩子树立一个正确的是非观念,比如改掉了不爱刷牙的坏毛病,就可以得到奖励。热心的帮助了同学,也可以得到奖励,而不仅仅是成绩。
即使是看成绩,跟孩子说,“因为你考了100分,因为你成了第一名,爸爸妈妈才奖励你”。与告诉孩子,“因为你很努力,因为你有上进心,所以才得到了奖励。”传递的信息和导致的结果是不一样的。
把握好奖励的频率,父母要成为掌舵者
提倡跟孩子协商,并不意味着要把主动权交给孩子。更不意味着父母有义务对孩子做好的每件事,都给予奖励。在对孩子的教育过程中,父母要成为掌舵者。
我们可以针对孩子现阶段的特点和出现的问题,比如孩子不爱刷牙、做题错误率高这些现象,制定奖励策略。积累一段时间,再给孩子一个好一点的奖励,当孩子养成习惯后,就可以针对其他方面的问题进行下一步。
奖励的额度、频率,都需要父母来进行把控,可以尊重孩子的意见,但不能让孩子认为他在进行一场交易,更不能让孩子用坏习惯来威胁父母。否则就不能称之为奖励,只能叫“贿赂”或者“收买”了。更加背离了培养好习惯好作风的初衷。
没有一种工具完美无缺,没有一种方法一劳永逸。教育孩子,就是结合孩子的特点和自己家庭的特点,不断变通不断调整的过程。

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